我们今天需要什么样的新闻传播才能？

在所有媒体中，建立媒体整合的关键在于才能，主要优势是人才。 “现在，我们需要什么样的新闻传播才能”在主要媒体应处理系统变化时，这是一个问题。关于这个问题，这个问题的问题邀请行业和学术专家回答相同的问题，解决主要媒体的使命以及打破全媒体人才训练情况的方式，克服困难，寻求共识和力量。张红等人。对生态，媒体结构和传播方法的公众舆论经历了深刻的变化，这使大媒体带来了巨大的挑战，并通过了更高的新闻传播才能的要求。新闻传播人才的培养面临着新的挑战和生态变化。看着内部，舆论的环境变得更加复杂，意识形态的意识变得更加多样化，并且社会要求变得更加可变；看着，地缘政治状况变得更加复杂，竞争和对抗更加激烈。传播新闻信息的复杂性和不确定性增加了。模式变化。新媒体和新应用程序，例如简短的视频，微信，微博和客户，在一定程度上替换了报纸，收音机和电视等传统平台，并成为当今信息分散信息的主要战场。变化的方式。新技术和新工具带来了快速，方便的内容制造，各种通信生物等的快速增长和开发对新闻媒体的劳动和交流产生了重大影响。新闻传播人才的“三个新”合作培训应结合全媒体时期的新功能，并提供全面的公众舆论要求，并加速社区的培养速度从思维，组织，管理等方面进行的阳离才能到新闻。主流媒体应优先考虑政治质量的培养，将Xi Jinping在社会主义中的思维与中国特征中的新季节联系起来，将新季节结合起来，内化灵魂，将总秘书长XI Jinpiof重要的新闻新闻和公众的意见在动作中，并在每个新闻中对他们进行了各种技能，并在每个新闻中实现了每个新闻，并在所有方面都在每个季节中实现了所有的技能。锻造人民的坚强依据。人民的位置是主要媒体价值的主要位置，主要识别和方向。 2024年是南到北方多样性项目开业成立10周年。湖北日和该路线沿线的党报纸发表了一份大量的3月份报告“ South Water”和“ Sullief十年的卫星”。该报告不仅反映了该项目的贫困以及沿劳动力，生命和生态的变化路线。取而代之的是，通过每个细节，它探讨了“南水”背后的“中国”和“中国系统的活力守则”来阅读 - 阅读一千个纽人，以便“一切都适合人们，这一切都取决于人们”。去当地人执行“四个优势”。土著人民的水平是党管理和力量来源的基础，这是主要媒体实践人们观点的实际领域。 Nubao小组要求记者在计划和面试时具有“问题的感觉”，并真正“沉没”，并创建那些正在理解，理解并能够报告以使用户增加信息，知识和思想的人。改变写作风格，并打破“圆圈”。写作主流媒体的出色风格是对人们立场坚持的具体演示。自今年年初以来，记者和编辑致力于改变政治话语和教授在流行话语和在线演讲中的术语。诸如“新家具专门用于“聆听建议””之类的报告是生动且易于理解的； “可以关闭”评论，例如“一餐”是热门话题，推理，鲜明的景色和简洁的语言；诸如“让世界成为无墙教室”之类的活动探索了现在和时间的感觉，并展示了世界的智慧和价值。写作风格的改善不仅可以提高记者和编辑的专业知识，而且通过破坏专业和地区界来增强报告和沟通的影响。 2。提高超过新结构的能力。在所有媒体上，除了传统的“计算机，写作，编辑和审查”才能之外，还对有才华的化合物（例如视频专家和编辑专家）也有很大的需求。作为主要媒体，我们必须通过改变组织结构的变化以及同一TIM充分释放内容生产率E促进新闻传播才能的业务能力的全面提高。专注于智慧并锐化“专业”。创建内容和生产能力是新闻传播才能的基本质量。 2024年7月，Hubao集团在新时代启动了“项目获胜项目”，用于合并沟通，建立了许多特殊团体，例如新闻，通信和国际沟通，并实施了跨平台和跨部门的组合，以优化编辑和编辑人员以“顶级和Unveing和Unveering”方式进行编辑和编辑人员。摧毁旧的，并宣传新的，并锻造“多能”。今年4月下旬，来自Hubei Daily Media Integrated Center的27名同志加入了各种新闻中心，赋予了文本和摄影师的能力，并朝着同一方向奔波，在所有媒体上都实现了新闻业务的“六角战士”。 3。用新机制领导演示。湖北每天有更远的ER优化了所有媒体生产的生产机制，改善了评估所有媒体的机制，并进行了所有媒体实践练习，并指出了方向，并建立了一个平台，以增强编辑商业新闻记者的技能，培养新闻才能。加强调整程度。借助所有媒体和互联网上的思想，Hubeidaily通过预生产会议，预编辑会议，编辑委员会办公室等组成了预定的回馈回顾的全链封闭式循环。完善分析。今年6月，Hubei Daily更改并发布了“ Hubei每日编辑部门All-Media手稿步骤（2025年试用）”，基于其自己的客户手稿，创新的叠加质量分数，由报纸，客户频道，客户频道，客户频道，交通分数和奖励点以及奖励交通点，中央媒体或良好点，值得点，点点点击点，点点点击点，点点亮点，点点点亮点，点点点击点，点点亮点，重点，点点点击点点，点点点亮点聚集点，点点点亮点项目投入点项目投入点项目投入投入投入投入投入投项目投入投项目项目投项目投项目投项目投项目投项目投项目投项目投项目投项目投项目投项目投入投入项目投入投项目投入项目投入项目投入投入项目投入项目。三位一体中的“正能量，高质量和大型交通”，“内容为王”，准确有效的沟通。激烈的培训。共享和交流是在编辑UPA部门每月会议上进行的，该部门通过研究通过研究和改善能源来促进建设。主要编辑技能，例如视频拍摄和编辑，AI内容制作工具，新的媒体产品制作，报告和托管等主要编辑技能，包括全体员工的培训课程。考虑所有媒体期间的新闻和传播才能的培养，都应集中在新闻和舆论工作的需求上，并以综合媒体生态系统下的新闻生态系统中的主要媒体和“学术界”和业务平台代表的“行业”。为了应对需求之间的不匹配，我们必须优化教学系统。当前的新闻和通信系统教学系统存在不匹配和连通性的问题根据行业中MGA人才的实际需求。一方面，我们必须优化课程设置，并积极推广大数据，人工智能和虚拟事实等新技术。在课程中包括国际沟通和政治沟通等新方向。另一方面，我们必须平衡理论教育与实践培训之间的关系，鼓励学生习惯于对新闻和沟通的理论知识，培养现代学生的思维和实践技能，以及复杂的新闻和沟通才能，也习惯了2-3个专业技能。关注行业，学者与研究之间的合作，生态学开放。一方面，我们必须促进“学术 +行业 +平台企业”交流的制度化和正常化，连接到最新的学术研究，最新的行业趋势以及市场上最新的技术。在另一方面，学院，行业和商业平台还可以通过建立“省级媒体人才的联盟”来进行联合研究，重大的解决问题以及在主要领域和主要问题的项目突破。面对全媒体时代的挑战，主流媒体应该在公司的学术和平台上共同努力，以共同努力开发可以“维护目标并扮演算法”的新新闻。周阳：利用系统的重建来解决所有媒体的人才培训困境，主要的媒体任务已经从将信息的传播升级到国家现代化管理的战略布局中丢失了。在这方面，新闻和传播人才的培养的使命和活动也面临着改善系统的价值和重建。从国家管理的角度来看，主流媒体的专业价值和实际问题仍然是必要的公众舆论复杂而混乱的领域的重要资源。首先，在微观层面，专业精神始终是主流媒体主要竞争的来源。在当前的算法建议和传播的“事后”困境中，可以通过期望专业的深入调查，对需求的解释和意识形态解释来建立公共信任。从实际方面来说，该行业对“全能人才”有一些认知偏见。例如，一个方面的层面图具有“文本 +摄影 +视频 +数据分析”的能力，但是在实际的工作情况下，深层报告职位（例如采矿资源，逻辑体系结构）所需的基本功能和短视频导演的基本功能（例如情节板设计，节奏设计，节奏控制）可能不会叠加在一个人身上。这种“虚假的全能需求”迫使人才训练部队实施肤浅的实践TRAI宁，或为专业人才“谋取一切并放松一切”的低级能力。其次，在中索层面，专业人员的价值是转变该国管理有效性的主要桥梁。当前的技能领域仍面临着同质和双重结构的结构困境。全媒体通信系统并不意味着机构的物理叠加，而是能力的化学整合。这是“大而完整”的丰富性，以及“专家和准确性”基本能力的构建的转变。通过这种方式，我们可以实现“发展差异的战略观点 - 它创造特征，合作和良好的融合 - 具有力量”。第三，在宏观层面上，专业话语已成为公众舆论游戏的必要战略武器。通过“专业权威”的服装，美国和西方媒体h大道的意识形态倾斜。立即，我们需要开发一种专业的话语范式，将中国轴承和国际表达结合在一起，并以专业的叙事方式恢复全球舆论领域。国际交流的实际变化意味着，新闻传播行业的专业价值从垂直领域到场景的不同生态学的战略性跳跃。上述变化表明，新闻传播工作者的性质已从“信息发送器”变为跨域管理管理员。在所有媒体中，新闻传播才能在结构上因供求而结构脱节，规模和能力是不平衡的。现有培训系统的毕业生的产出很难与整个媒体格式中对复合人才的需求相匹配。特别是在NG国际组织运营等复杂领域，中央特里斯（Terprises）出国，以及基于地区和国家的沟通，专业和多样化的人才存在明显的差距。研究和应用程序之间存在连通性，教室和实际战斗之间存在差距。传统的课程系统在工业技术的多样性和场景的实际扩展背后缺少。课堂上的学生学习的技能很难无缝地连接到全球动态的公共意见领域，而实用领域的需求是一种专业和多任务的人才，可以应对复杂的情况并能够跨文化叙事。人才的争论将立即不得不打破“通用的石油” PAG -IIISIP，并应对能力整体分析与深层专业精神之间的结构冲突。评论的审查将是断开连接的，并且没有反馈机制。现有的评估系统有些团结d，主要基于学术指标，例如课程标记和完成论文。它缺乏对实际变化的科学，动态和长期监控，复杂的解决问题能力和可持续的潜在发展。有必要建立一种闭环机制，该机制结合了种植和评估，并通过评估来促进学习，尤其是作为驱动力的实际要求，并为人才的主要领域（例如调查和报告，现实验证，数据新闻）建立不可替代的专业障碍。首先，在全媒体时期，新闻传播人才的培养的简历康复是基于“整合”，并发展了稳定的基础意识形态。处理中国风格的现代化并创造了能够满足该国管理需求的大量新闻和沟通，应该是培养新闻和沟通的主要目的全媒体期间的才华。关键在于“发展灵魂和教导人”，捕捉了马克思主义的新闻作为一般指南的看法，并深刻地融合了塑造专业教育的价值。高校应着重于破坏“研究和研究的整合，知识和行动的整合”的破坏性意识形态和政治实践，以及计算机，科学研究以及意识形态和政治中约束的崩溃。例如，中国人民大学新闻学院的概念是“重返历史场景并进入野外教室”，并依靠“中国的历史项目来避免贫困”和其他项目，已修复了600多名教师和学生，可以将20多个教师和学生修复到包括Xinjiang，tibet，tibet，Inter，Inter，Inter，Inter Inter等人的国家状况和理解中。其次，驱动“两个翅膀”检查牵引力种植。在邪教上截然方面，它将打破到实现实际训练情况和实际需求的机制的障碍。通过建立纳入人才大学新闻学院的人才传播方面的国际培训，建立了融合跨越人，硕士和医生硕士的机制，我们将破坏学术阶段的分离；通过建立“ 1+1+N”的跨学科跨学科整合，我们将使用新闻和交流能力和外语能力作为两个核心（1+1），结合“ N”学科，例如国际政治，法律，法律和经济，并打破纪律的界限；通过整个英语文本培训项目，我们公开教导世界各地的人们，促进当地学生进入全球，并邀请来自全球南方媒体和国际学生的记者进入。在评论方面，一个四维评估模型涵盖了整个人才成长过程IS构造。增长：通过课堂，最终问题和研究生的收益调查来监测学校学习结果；贡献：依靠结局数据库，研究基本媒体和国际通信前线的交付程度和深度；支持：评估课程，书籍，实验平台等资源的投资效率；开发：对毕业生的毕业生轨迹进行恐怖监测，例如促进其工作单位的毕业生以及参与关键报告的价值。评论的结果直接推动了课程的过程（例如，沟通过程中智能通信和战略包的增加）和模型更改。最后，系统的重塑是课程系统，并开发了一个开放的“技能驱动指导”模型。面对Bagong Panahon在Ang MGA Propesyonal领导的战略价值需求na pangangailangan na dinala ng pagbabagong-anyo ng teknolohiyang artipisyal na katalinuhan, ang kolehiyo ay nagtayo ng mga pakete ng kurso tulad ng malaking data at pampublikong opinyon, intelihenteng komunikasyon, at estratehikong komunikasyon, at magkakasamang nagtayo ng radyo at istasyon ng telebisyon, tencent, atbp, at binuo ng isang buong kurso ng Kurso ng Konseho upang maglingkod sa pagsasanay sa internasyonal na pakikipag-usap, tencent, etc. At the same time, the college is comprehensively promoting the constant upgrades of the course content,这会改变实际成就，例如缓解贫困的口述历史以及教学案例中对公众舆论的全球审查。在新闻和沟通之间建立大型交叉机制，以及法律和政治学等学科，开发一个“由实践驱动”，创建真实场景，真实的活动和对抗表现的真实领域，并促进学生深入嵌入实践的CurriCulum学习项目。在所有媒体期间，新闻传播人才的培养是一个系统的项目，它需要中国现代化的战略高度以及使用系统思维来解决结构结构。人才培训应深深地嵌入不同的应用程序中，以适应国家管理现代化的各种需求。通过这种方式，我们可以提供可持续和稳定的人才支持，以整合和加强为新时代努力的公众的基本意识形态和意见。 。